Beschrijvingsopdracht

Motivatie

Ik vroeg aan mijn moeder of we nog boeken hadden staan die ik voor Nederlands kon lezen, en die gaf me toen (onder andere) dit boek. Omdat ik “Kees de jongen” al kende, en dat een leuk boek vond, ben ik deze ook gaan lezen.

Persoonlijke reactie

• Interessant; ik vond het leuk om een klas eens door de ogen van een leraar te zien
• Makkelijk; ik vond het ene makkelijk boek om te lezen, niet zulk moeilijk taalgebruik en leuk geschreven
• Samenhangend; het was een heel samenhangend verhaal, erg logisch geschreven
• Origineel; ik had nog nooit een dagboek van een leraar gelezen, het was best leuk om het eens van de andere kant te lezen
• Diepzinnig; het was af en toe best diepzinnig, als je las wat voor effect een opmerking van de leraar kon hebben op een kind, terwijl hij het heel anders bedoelde

Korte samenvatting

Het boek is het dagboek van een leraar, Staal (de voornaam kom je niet te weten). Het dagboek beslaat een periode van 2 jaar, de vijfde en de zesde klas (nu groep 7 en 8). Helemaal achterin zit nog een bijlage met 2 brieven van zijn collega’s, waar je uit op kunt maken dat Staal overleden is aan longontsteking. Het dagboek verteld voornamelijk over de gebeurtenissen op school, met af en toe ene gebeurtenis van thuis. Het dagboek begint aan het begin van de vijfde klas. Dan word er vooral verteld over de klas zelf, over het klassenschrift (een schrift waarin leraren moeten bijhouden wat ze per vak behandeld hebben) en de franse studie die Staal nog volgt. Als de zesde klas begint, heeft Staal de franse studie afgerond, en gaat het verhaal vooral nog over hoe de kinderen zijn veranderd, aan het veranderen zijn, welke kinderen welke taal (Frans, Duits, Engels) krijgen en het klassenschrift blijft ook nog steeds terug komen. Ook word er veel verteld over een jongen, Louis van Rijn, die in de vijfde klas na lange tijd weer op school komt, die een bochel heeft. In de zesde worden zijn benen lam en krijgt hij open wonden in zijn rug, hij overlijdt daar ook aan.

Verdiepingsopdracht 1

Vertelsituatie

De vertelsituatie is het ik-perspectief, want het is een dagboek. Het effect hiervan is dat je heel erg veel te weten komt over de gedachten en gevoelens van de ik-persoon (Staal), en niks van de andere personages, alleen Staal’s beeld van hen.

Thematiek

Het thema is vooral school, kinderen en lesgeven. De motieven zijn het klassenschrift, dat komt elk hoofdstuk wel terug. Louis van Rijn zou je ook een motief kunnen noemen, Staal is erg veel met hem bezig, net zoals Fok.

Ruimte

Het speelt zich vooral af op school, in het klaslokaal, de gangen en de lerarenkamer. Echt nauwkeurig word het niet beschreven, waar alles staat enz. Een klein deel speelt zich thuis bij Staal af, in zijn studeerkamer en in de huiskamer, ook hier word niet echt nauwkeurig beschreven waar alles staat, maar dat komt denk ik omdat het een dagboek is van een persoon, en die persoon voor zichzelf wel weet waar alles staat en hoe alles eruit ziet, ik vind het goed dat Theo Thijssen hier aan gedacht heeft.

Verdiepingsopdracht 2

De tekst bevat een aantal autobiografische elementen:

• Theo Thijssen is zelf leraar geweest
• Zijn eerste vrouw overleed aan longontsteking (in het boek overleed Staal daar ook aan)
• Zijn tweede vrouw en zijn dochter heten allebei Geertje, Staal heeft een dochtertje dat Greetje heet
• Hij overlijdt aan een hersenbloeding, een hartinfarct en een acute longontsteking in 1943, Staal overlijd aan een longontsteking, zo’n 5 of 6 jaar na de 2e Wereldoorlog.

Al deze informatie heb ik van internet, van de site: http://www.geocities.com/Athens/Ithaca/2249/thijssentheo.html (zie ook de laatste bladzijden).

Verdiepingsopdracht 3

De thematiek van dit boek is grotendeels gelijk aan de thematiek van de andere boeken in het oeuvre van Theo Thijssen. Zijn boeken gingen (bijna) allemaal over kinderen, school en lesgeven. Hoe het zit met de rest (tijdschriften, essays, dichtbundels enz.) weet ik niet, de onderwerpen daarvan staan niet bij de secundaire literatuur die ik gevonden had (zie laatste bladzijden). Ik denk dat de meeste dingen daarvan ook over kinderen, lesgeven en school gingen, maar dat weet ik niet zeker. Deze informatie heb ik ook van internet, van de site: http://www.geocities.com/Athens/Ithaca/2249/thijssentheo.html (zie laatste bladzijden).

Evaluatie

Boek

Ik vond het een erg leuk boek om te lezen, ik had verwacht dat het nogal saai zou zijn, dat kwam door de titel, maar dat viel heel erg mee, ik vond het na de eerste bladzijden al een leuk boek en heb het dan ook vrij snel uitgelezen. Het taalgebruik was niet te moeilijk, het was een fijn taalgebruik om te lezen. Het las ook vrij makkelijk omdat het een erg logisch verhaal was, er was maar 1 verhaallijn en het hele verhaal was chronologisch. Ik heb ook verhalen gelezen waar dat niet zo was, dan raakte ik wel eens in de war. Hier was dat niet zo, omdat het een dagboek was. Het was een erg leuk boek.

Verdiepingsopdrachten

• Het werken aan de opdrachten verliep goed, ik kwam geen grote problemen tegen. Ik vond geen van de opdrachten echt heel erg moeilijk, het ging allemaal erg vlot.
• Ik vond deze verdiepingsopdracht niet moeilijker dan de vorige, zelfs makkelijker denk ik. Ik denk dat dat kwam omdat er erg veel informatie over Theo Thijssen te vinden was op internet, daar had ik vorig jaar erg veel problemen mee. Ook vond ik deze opdrachten gewoon makkelijker.
• Ik heb er geen beter inzicht in gekregen, ik snapte het boek al helemaal, het was niet moeilijk.
• Ik heb er niet echt iets van geleerd, ja, hetzelfde als bij de opdrachten van vorig jaar, op een andere en meer nauwkeurige manier naar het boek/verhaal kijken. Ik vind dat niet zo heel erg nuttig. Een keertje wel, maar dit is al de vijfde keer, dan vind ik het hoe langer hoe minder nuttig worden.

Auteur

De volgende informatie over Theo Thijssen, heb ik allemaal van internet gehaald, van de site: http://www.geocities.com/Athens/Ithaca/2249/thijssentheo.html

Achternaam: Thijssen
Voornaam: Theo
Doopnamen: Theodorus Johannes
Geboren: 16-06-1879
Te: Amsterdam
Overleden: 23-12-1943
Te: Amsterdam

Pseudoniem(en): Theo Thijssen gebruikte o.a. de pseudoniemen Alex Nijgaard, Frans Taus en Otto L. Fieggen (voor Barend Wels).

Werk:

Poëzie:

• In 1898 en 1899 publiceerde Theo Thijssen (o.a.) gedichten in de 'Almanak voor kweekelingen' onder het pseudoniem Frans Taus.
• Verzameld werk, deel 4 (In de ochtend van het leven/stukjes uit bladen en uit bloemlezingen/gedichten) (1999)

Proza:

• Barend Wels (1908)
• Kees de jongen (1923)
• Schoolland (dagboekroman)...
  
  
  
  [ Log in of registreer gratis om dit hele document te bekijken ]
  
  
  
  
  
  
  Reacties
  [post reply]
  
  Nog geen opmerkingen of toevoegingen op dit document geplaatst.
  Wil jij een bericht plaatsen dan kan dat door op "post message" te klikken.